武漢光谷九小班主任,語文裝潢老師尹作娟為照顧午休學生,左腳踝骨摔成粉碎性骨折後,放棄在家休養主動到校以“單膝跪椅”的方式給學生上課。此事由本報11月10日獨家報道後,在社會各界引發熱議。中央人民廣播電臺、人民網、新浪網、新華網、鳳凰網等媒體紛紛進行轉載,網站、微博網友評論數量累計達數千條。
  網友贊“單膝跪椅”是“師者景觀設計父母心”
  昨天,新浪微博@央視新聞轉發了本報報道併發表“她是武漢教師尹作娟,願老師早日康復!”的祝福,不到一個小時,就吸引了4系統家具00餘次轉發和200多條評論。網友“夢-Sophia”說:“這才是人民教師,這才是榜樣,那些傷害孩子的老師,你們不臉紅嗎?” “塵示候仁”說:“豈能為五鬥米而折腰,偏能為小學生跪‘折’腳!我們敬重您尹作娟老師。”“ 雪夜孤晴”說:“師者父母心,方能贏得孩子的敬重,眾人的尊崇!”
  記者瀏覽新浪網、人民網、新浪微博等網友的評論,發現近九成網友對尹老師“單膝跪椅”授課的做法表示肯定,更有網友盛贊尹作娟是“中國好教師”;當然也有設計裝潢網友覺得尹作娟的行為是“作秀”,認為讓老師帶傷上課是學校管理不夠人性化。
  昨天,尹作娟告訴記者網路行銷,放棄在家休養返校講課是自己主動的選擇,這個選擇的出發點很單純,就是為了讓自己的學生能擁有穩定的學習環境。
  “那些質疑我‘作秀’的網友,我想他們大多數都沒有當過小學老師,如果他們身處我所在的環境,就應該很容易理解我的做法了。”尹作娟說,代課老師對教材的熟悉度肯定不如自己,對學生的學習、生活情況也不夠瞭解。雖然學校曾經安排了代課老師暫時頂替,但自己仍舊不放心,這才主動要求提前返校繼續講課。
  領導勸尹老師回家休養
  昨天上午,東湖高新技術開發區教育衛生局黨委書記劉大成專程趕到光谷九小,看望尹作娟老師。
  劉大成說,從武漢晚報上看到了尹老師的事跡後深受感動,尹老師的敬業行為傳遞了社會正能量,也為全體教師上了一堂生動的師德教育課。
  劉大成代表開發區教育衛生局,送上1000元慰問金,同時也希望尹作娟老師以身體為重,先返回家中休養至少兩個月,直到腳傷完全恢復後再返校授課。
  在經歷了一番心理鬥爭後,尹作娟接受了劉大成書記的建議。昨天下午,在光谷九小校領導的護送下,尹作娟回到家中休養。
  “學校的一名女老師頭一天辦完婚禮,第二天就來繼續上班,還有一名老師的丈夫患病長期卧床,她寧願請雇工在家裡幫忙,也不願放棄教學任務……”光谷九小黨支部書記向元明說,學校目前存在“兩多”——低年級學生多,年輕老師多,所以管理學生的壓力較大,不少教師“受傷不下火線”,尹作娟老師就是其中的代表之一。
  “要離開這些孩子這麼久,心裡真的是很不舍。”尹作娟說,自己已經與學校領導約定,每周至少返校看望一次班上49名學生,同時與代課老師溝通教學情況。
  得知尹老師暫時離開學校的消息後,一年級1班的學生下課後紛紛圍住了她。“尹老師,你什麼時候回來啊?”“尹老師,我們會想你的。”學生們拉著尹作娟的手,你一言我一語的與她揮手告別。
  歸元寺方丈發微博祝福
  “落紅不是無情物,化作春泥更護花。師者,不僅只是傳道授業解惑也,更是學生為人處世的活佛。為人師表,一言一行皆被學生看於眼,記於心。今日的教導,方為明日成才成人的步步階梯。好老師,方能教出有格調的學子。願老師早日康復。”昨晚,歸元禪寺方丈隆印法師在新浪微博上轉發了本報報道,並對尹作娟老師給予了肯定與祝福。記者李晗
  一位老師的支點
  一位老師的支點
  林坤
  阿基米德說過一句著名的話:“給我一個支點,我就能撬動地球。”受傷後的尹作娟老師則以凳子和雙拐做為支點,希望給自己關心的孩子們提供連貫的教育與管理。當然,此時此刻的凳子和雙拐更像是一種象徵,尹作娟老師真正的支點,無疑是她高度的職業使命感和對學生無私的愛。
  我們欣慰地看到,尹老師回家休養傷勢了。但她的個人選擇,卻在如今師生關係嚴重物質化、師德水平屢遭質疑的狀況下,讓我們看到了一名普通而優秀的人民教師的真實形象。我們有理由相信,絕大多數的老師都和尹老師一樣認真負責,總以學生的利益為先。與其說這出自於一種崇高的品質,不如認為它來自於常年在教育戰線工作中的潛移默化:迎來送往一屆又一屆的學生,支撐教師們循環往複的專業精神支點,早已磨礪為砥柱。
  一位好老師,撬動的是無數學生的美好前途,這比撬動地球還偉大。由此,一位好老師也是社會發展的砥柱。讓我們尊敬並愛護這樣的老師,使更多的孩子受益。  (原標題:尹老師已被勸說回家休養)
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